LLAR D´INFANTS EN LA ESCUELA TÚRBULA

Llar d’Infants Túrbula Petits

La Llar d’Infants Túrbula Petits se inicia el curso 2012-13 como respuesta a la demanda continuada de las familias de la Escuela Túrbula y la necesidad de escolarización de los niños de la zona en la etapa 0 a 3 años. El nuevo proyecto está avalado por los 60 años de experiencia de la Escuela Túrbula.

INSTALACIONES NUEVAS Y MODERNAS

Instalaciones

Disponemos de unas instalaciones nuevas y modernas que proporcionan a los alumnos un ambiente acogedor y familiar. Ponemos especial atención en la creación de espacios y rincones donde nuestros niños puedan moverse libremente y faciliten la exploración y el juego espontáneos.

LO QUE NOS HACE DIFERENTE

Atención individualizada

Basamos nuestra labor en la atención individualizada de los niños y sus familias, promoviendo actividades que fomentan su implicación y participación y garantizan una estrecha colaboración entre la llar d’infants y la familia.

Partiendo de la NEURODIDÀCTICA, consideramos que la motivación, la atención, la memoria y la percepción sensorial son los dispositivos básicos que hay que tener en cuenta para que haya un aprendizaje sólido.
Sólo se aprende de aquello que nos motiva. Por lo tanto la MOTIVACIÓN es un elemento esencial para el aprendizaje. En edades tempranas la motivación intrínseca del alumnado nos es muy favorable para nuestra tarea pero también nos tenemos que ocupar de favorecer la motivación extrínseca a través de propuestas atractivas para nuestro alumnado.

LA ATENCIÓN es el proceso psicológico básico para el procesamiento de la información. Conscientes de que en esta etapa que nos atañe los períodos atencionales de los niños son breves, lo tendremos muy presente a la hora de preparar y presentar las actividades. No puede haber aprendizaje si no memorizamos lo que experimentamos, observamos, sentimos o olemos, por tanto promoveremos actividades que requieran de la ejercitación de la MEMORIA de nuestros niños.

La forma en la que nuestros alumnos perciben el mundo que les rodea es a través de los sentidos, por lo tanto nuestras propuestas estarán dirigidas a la estimulación de la PERCEPCIÓN SENSORIAL.

Estimulación
temprana

Con todo esto como base, además a la hora de programar las actividades tenemos muy presente el trabajo enfocado en la adquisición de las HABILIDADES Y CAPACIDADES que los alumnos tienen que lograr según la etapa evolutiva en la que se encuentran. Los primeros años de vida de los niños es la etapa en la que se dan más cambios con menos tiempo. Por lo tanto, nuestras acciones diarias están enfocadas al favorecer el desarrollo motor, cognitivo, socioafectivo y de autonomía personal:

  • Desarrollo motor

    donde toman importancia las actividades en las que los niños pueden explorar libremente el espacio a partir de sus intereses ganando así, seguridad en sus movimientos.
  • Desarrollo cognitivo

    Estimulando la capacidad de observación y abstracción a través de la exploración, el descubrimiento, el juego simbólico, etc. fomentando también la comunicación, tanto con el adulto como con los compañeros.
  • Desarrollo socioafectivo

    A partir de cada una de las acciones diarias nos aseguramos que el alumno se encontrará en un entorno que le ofrece seguridad y afecto que le permitirá empezar a definir su propia identidad y establecer sus primeras relaciones sociales.
  • Desarrollo de la autonomía personal

    Estableciendo unas rutinas diarias que permitirán a los alumnos conseguir mayor autonomía en determinados hábitos como los de higiene, alimentación, controles de esfínteres, etc.

Nos enfocaremos en la adquisición de autonomía, asentando las bases de aquello que necesitarán en su paso al 2.º Ciclo de Educación Infantil. Por eso trabajamos los HÁBITOS Y RUTINAS que hacen referencia a la alimentación, la higiene personal, el descanso, el orden, las relaciones y el trabajo.
Para todo ello, desde la Llar iremos potenciando, a través de diferentes propuestas pedagógicas, la adquisición de estas habilidades y capacidades.

Nuestra METODOLOGÍA se caracteriza para ser motivadora, activa e individualizada teniendo en cuenta los intereses y las individualidades de cada niño. Se basa en la experimentación, la manipulación, la observación y el descubrimiento, donde los niños y las niñas son los protagonistas de sus propios aprendizajes. Los contenidos se trabajan a través de dos propuestas, por un lado haremos un PROYECTO TRIMESTRAL que será un trabajo conjunto entre los alumnos, las maestras y la implicación de las familias, en el que se programan actividades alrededor de un centro de interés.

Por otro lado, en la Llar d’Infants preparamos unos ESPACIOS POR AMBIENTES en los que nuestros alumnos circulan libremente según sus intereses, fomentando su autonomía, seguridad personal, autoestima y confianza en sí mismos

PERSONAL DOCENTE CUALIFICADO PROFESIONAL Y PERSONALMENTE

Personal docente

Nuestro personal docente, cualificado profesional y personalmente se caracteriza por tener una sensibilidad especial, mostrando en todo momento un trato cariñoso y afable con los niños para garantizar que nuestros alumnos se sientan seguros, queridos y en definitiva, sean NIÑOS FELICES!!

CONTACTOS

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