Llar d’infants Túrbula Petits

La Llar d’Infants Túrbula Petits se inicia el curso 2012-13 como respuesta a la demanda continuada de las familias de la Escuela Túrbula y la necesidad de escolarización de los niños de la zona en la etapa 0 a 3 años. El nuevo proyecto está avalado por los 60 años de experiencia de la Escuela Túrbula.

Partiendo de la NEURODIDÀCTICA, consideramos que la motivación, la atención, la memoria y la percepción sensorial son los dispositivos básicos que hay que tener en cuenta para que haya un aprendizaje sólido.
Sólo se aprende de aquello que nos motiva. Por lo tanto la MOTIVACIÓN es un elemento esencial para el aprendizaje. En edades tempranas la motivación intrínseca del alumnado nos es muy favorable para nuestra tarea pero también nos tenemos que ocupar de favorecer la motivación extrínseca a través de propuestas atractivas para nuestro alumnado.

LA ATENCIÓN es el proceso psicológico básico para el procesamiento de la información. Conscientes de que en esta etapa que nos atañe los períodos atencionales de los niños son breves, lo tendremos muy presente a la hora de preparar y presentar las actividades. No puede haber aprendizaje si no memorizamos lo que experimentamos, observamos, sentimos o olemos, por tanto promoveremos actividades que requieran de la ejercitación de la MEMORIA de nuestros niños.

La forma en la que nuestros alumnos perciben el mundo que les rodea es a través de los sentidos, por lo tanto nuestras propuestas estarán dirigidas a la estimulación de la PERCEPCIÓN SENSORIAL.

Nos enfocaremos en la adquisición de autonomía, asentando las bases de aquello que necesitarán en su paso al 2.º Ciclo de Educación Infantil. Por eso trabajamos los HÁBITOS Y RUTINAS que hacen referencia a la alimentación, la higiene personal, el descanso, el orden, las relaciones y el trabajo.
Para todo ello, desde la Llar iremos potenciando, a través de diferentes propuestas pedagógicas, la adquisición de estas habilidades y capacidades.

Nuestra METODOLOGÍA se caracteriza para ser motivadora, activa e individualizada teniendo en cuenta los intereses y las individualidades de cada niño. Se basa en la experimentación, la manipulación, la observación y el descubrimiento, donde los niños y las niñas son los protagonistas de sus propios aprendizajes. Los contenidos se trabajan a través de dos propuestas, por un lado haremos un PROYECTO TRIMESTRAL que será un trabajo conjunto entre los alumnos, las maestras y la implicación de las familias, en el que se programan actividades alrededor de un centro de interés.

Por otro lado, en la Llar d’Infants preparamos unos ESPACIOS POR AMBIENTES en los que nuestros alumnos circulan libremente según sus intereses, fomentando su autonomía, seguridad personal, autoestima y confianza en sí mismos